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■本报记者丁云/文林映树/摄来源:时报

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2017年□,一张北京自然博物馆发布的张劲硕与东非黑白疣猴的合照上﹡﹡∟,标注了“(左一)”让读者便于区分?,让中国科学院动物研究所博士、国家动物博物馆科普策划总监张劲硕⊿∵,成了科学家“网红”∟π∟。

不仅孩子们在学习科学知识◇〇,老师们也在学习授课方式◇。奉远花说⊿,专家学者的授课方式生动有趣□∴,让学校的老师们开了眼界↑◇┊,“老师们都在研究学习∟,怎么把科普知识讲好”∟⊿〇。

据介绍□☆,“给乡村孩子的科学课”直播公益课由北京网络文化协会指导、陌陌科技主办♀。直播公益课邀请到中国科技馆、北京自然博物馆、北京天文馆、国家动物博物馆、中国地质大学等知名科学研究机构的专家学者□⊙,借助互联网直播技术▽,给乡村孩子带来10场别开生面的科普教育课□♀,开启“科学之门”♂⊙。

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短短40分钟的公益直播课△,给平时很少接受到系统科普教育的乡村孩子们∟,打开了一道知识的大门△△♂。湖南邵阳虎形山九年一贯制学校奉远花老师说↑△,虽然学校的自然课也涉及到动物⌒,但对于孩子们来说只是书本上的枯燥知识∵☆∟,通过公益直播课上专家学者的讲解♂∵,孩子们更能爱上动物♀□。

作为科学家和职业科普人∵♀,张劲硕曾多次带着孩子们进行野外考察◇∟▽,在他看来∟﹡∟,“找到更多有趣的科普方式∟♀,影响更多的人⌒,这是我的目标⊿⊿△。”

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借助直播的即时互动性〇♀,喜爱动物的孩子们得以和专家学者沟通交流和请教⊿。甘肃省张掖市肃南县大泉沟中心小学的同学↑◇↑,在提问环节向张劲硕发问♂,我们常说“乌鸦反哺π⊙,羊羔跪乳”是动物的感恩表现∵↑◇,这是自然本能↑♂﹡,还是动物的真情实感◇♂﹡?

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直播公益课利用移动直播的新技术↑∴◇,把一线城市的优质教育资源、科普资源以一种非常高效、便捷的方式带到乡村课堂?∟。

在课程的最后⊿,张劲硕通过讲解动物知识↑♂,启发孩子们独立思考的能力⊿∴⊙,“尽信书﹡,则不如无书;尽不信书↑∴♂,则又如无书;不尽信书☆□↑,斯为中道也⊙。”

这些知识点☆┊☆,很多都贴近乡村孩子的学习和生活⊿﹡♂。“世界本无害虫”讲的是“害虫”只是人类的概念☆▽π,在自然界中并没有绝对有害的虫类;在很多畅销书中出现的“羚羊飞渡”∴〇,在自然界中根本不可能出现等等∵∟♂。

“通过这些问题〇▽∟,能看出我们乡村的小朋友平时对于动物有深入的观察和思考♀,所以在知识层面就需要有人带领他们进行系统的学习”﹡▽♀。张劲硕表示↑⊙♀,通过直播公益课给乡村孩子们讲课∟☆∟,是科普人的业务和职责┊。

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一些在日常生活中被误解的动物知识?♂↑,在张劲硕的课上⌒,还原出了本来面目☆⌒。张劲硕用生动幽默的讲解♂,让孩子们不时发出惊叹☆,“哇⊿♂,竟然是这样的□┊π!”

[中新网10月19日电 10月17日♂⌒⊿,在由北京网络文化协会指导、陌陌科技主办的“给乡村孩子的科学课”直播公益课上♂⊙,科学家“网红”张劲硕在公益直播间里∴♂,给来自全国22个省市自治区150多所学校的数万名乡村孩子◇,讲起了动物科普知识﹡。

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给乡村孩子做科普♂⊙,张劲硕更注重贴近性和知识性♀┊?。在主题为“我们弄错了的动物知识”的公益课上▽,他选了近十个人们时常弄错的动物知识点进行讲解⌒⊙。

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